都说这学生的攀比心理很强，在学校里学生之间的攀比，老师不知道，父母自然也不知道。但是在学校里，学生之间互相攀比时时刻刻都存在。然而出乎我们意料的是，如今学生们之间攀比的并非只有家里的物质条件，甚至对自己学的培训班也能进行攀比，我们不禁可以联想到他们的对话。甲：我妈最近给我爆了钢琴班。乙：你那个？LOW爆了，我妈刚给我报的萨克斯班，比你那个高端多了。
如今在小学生中，似乎特长班已经成为了一个面子的代名词，尤其是一些小学生，似乎报的特长班越多越能产生一种与生俱来的自傲感，我们也不清楚这是一种什么现象，也不知道这种现象究竟从何时而起，但是很显然，特长班目前在小学生的群体中已经形成了一种普遍的认同感，那就是，报越多的特长班越值得骄傲。
小学生特长班竟然不是父母强迫
如今特长班在小学生当中的确非常的风靡，经常有父母表示，如今给孩子报了差不多10个特长班，但是这些特长班中竟然有一大部分是孩子主动要求报的，这跟我们传统认识中的不同，孩子竟然能自己选择特长班学习？难道现在的孩子都这么爱学习了么？
经过调查现实，其实根本不是这样，孩子现在的确非常非常喜欢上特长班，因为这用现在一个流行词汇来说叫“儿童社交”，顾名思义，就是孩子与孩子之间的交往，原来孩子们借助这个班来交朋友，这样也就解释了为什么孩子愿意到特长班学习了。
从排斥到儿童社交反应了什么？
过去我们一直在强调给孩子减压的问题，很显然孩子在这样的环境下生活的并不快乐，但是从不快乐到孩子如今欣然接受，这很显然经历了一个微妙的过程。父母的强迫让孩子难以抗拒，当这种抗拒显得无力后，孩子就学会不再抗拒，但是本身又处在爱玩的年纪，孩子的本能便是寻找新奇的事物，于是他们在特长班中也遇到了志同道合的同学，每天在一起学习能建立一种较为长时间的友谊，所以当孩子们从中找到了乐子，那么他们的生活便不会显得那么枯燥了。
孩子能学到知识么？
我一直向来较为反对低龄儿童的兴趣特长班，因为这个年龄段的孩子自控能力非常差，我不信有任何一家所谓的民间机构可以让孩子完全听话，如果有，那么这家机构一定有问题，那么既然孩子本身来的目的不是为了学习，那么我们凭什么认为孩子学习这些课程会有一个好的结果？而且，对于大多数孩子来说，最快乐的事显然是能跟小伙伴一起玩，所以在课堂上，孩子之间是不会认真听课的，反而他们在一起是为了更好的说话和聊天罢了。
兴趣班该不该报？
很多父母也在纠结这个问题，既然对孩子来说是一个负担，那么兴趣班到底该不该报？其实通过今天的分析，我们也得出答案了，首先的一点是，孩子去兴趣班普遍的目的不是为了学习，其次，孩子希望通过兴趣班来达到自己的社交目的。所以我认为，这个兴趣班还是上为好，孩子在这个年龄段我们本就不指望他们能学到多少的知识，既然已经这样我们还不如随了孩子们的心愿，让他们顺顺利利的交交友，我觉得单从这一点上来，特长班也并非显得一无是处.
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