作者：石绍辉
配图：封面湘西（莫碧莲摄）
转眼之间，从吉首民族师范学校毕业已经有二十个年头了。闭眼凝思，“鳌鱼峰上，金桂飘香，莘莘学子汇聚一堂”的旋律犹在耳畔回响，往事历历在目。在诸多的往事中，一段琴法过关的经历最令我难忘。
我们是最后一届中师生，和初中相比，书法、美术、音乐和体育反倒成了重点科目，样样要过关。为了帮助我们培养一技之长，学校举办了相应的加强班，规定每人至少报一门。
我该报什么加强班呢？
每每看着那些洋洋洒洒、龙飞凤舞的三笔字，我就垂涎不止；看着别人拿捏着一支小小的画笔，轻轻勾勒，大好河山、鱼虫鸟兽……像变魔术般跃然纸上，我佩服得五体投地。最令我心生羡慕的是那些学音乐的同学，他们轻轻地吹拉弹拨，一曲曲悦耳动听的曲子就从笛管、二胡、风琴或古筝中传出，在鳌鱼峰上缭绕回荡，让人听得如痴如醉。我五短身材，加上连饭都吃不饱，自知没有那天赋，干不了耗费体力的行当，所以对体育丝毫不感兴趣。
通过深思熟虑后，我决定选报音乐加强班。一方面是爱好，另一方面是出于过关的需要。然而，申报表提交后班主任就找我谈话，叫我把音乐加强班改成中长跑加强班。他说，只要我同意，他就给我解决生活补助。权衡一个晚上，人穷志短的我为了填饱肚子，终究把音乐改成了体育，像老驴推磨一样在操场上转圈圈。
进入二年级后，学习任务非常艰巨，音乐、体育、美术等技能要集中过关，只要有一门过不了关，就不能毕业。
最令人头疼的是音乐技能过关。和我一样，大多数同学来自山旮旯，六年小学、三年初中课程表上体现的一周两节音乐课，实际上都被语数外等所谓主科占去了。偶尔上一两节，无非是教唱一首歌罢了。所以，读完九年书，我们学过的歌掰起两只手的指头就能数得完。至于音阶八度、和弦伴奏、识谱视唱等乐理闻所未闻；大号小号、横笛竖笛、贝司、萨克斯等乐器也是见所未见。光识谱就分简谱和五线谱，简谱倒是很容易接受，那五线谱就像电线上斜挂着的铁勺，泳道线上交错停着的蝌蚪，看着就让人眼花缭乱。更难的是，不仅要把这些谱识出来，唱出来，还要把它弹出来。
我们的音乐老师姓严，对琴法过关要求特别严格，伴奏、节奏和指法只要出现三五处错误，就会被他判处“死刑”，与之不相适应的是我们没接触过风琴，要想顺利过关，绝非易事。那可怎么办？只能进琴房勤加练习。
琴楼在学校的小山包上，形似四合院，三层小楼每层各有一间大教室和若干间小琴房。大教室是上课用的，和普通教室没什么区别。小琴房里有的摆放钢琴，有的摆放风琴。钢琴房为数不多，是音乐特长生的专利，几个人共用一间，不用的时候就明锁加暗锁层层设防，一般人休想进去。风琴房占大多数，一天到晚不落锁，人人可用。
一届学生总有那么一两对在琴房里弹着弹着就弹出“情”来，被人举报抓获现行，那可不得了。我们这一届便有一个女音乐特长生和一个男体育特长生弹出情来，被抓个正着，双双被“逐出师门”，相关老师受到牵连被给予处分。为此，音乐老师把琴楼开放时间压缩为：第七节课到晚自习之前。
由于人多琴少，想要练琴得抢琴房。考试前一个月争抢得特别激烈。
从教学楼到琴楼要先绕过大操场，再爬一道斜坡。第七节课是课外自由活动，第六节课还没有下，同学们早已把音乐课本准备好。下课的铃声一响，大家三步并作两步，顺着楼梯扶手从教学楼冲下，一溜烟奔向小山包。用百米冲刺的速度赶到琴楼，没想到琴房里已经有人了，还不止一个。心有不甘，气喘吁吁地从一楼跑到三楼，逐间查看，皆已人满为患。无可奈何，再回过头来看看琴房里有没有熟人，如果有，就请他或她让自己蹭练一会儿，练不了半个小时，就练十来分钟。如果没有，那就只能等了。
等着的人像一只饥渴的老猫，翘首以盼，希望琴房里的同学早一点出来。可十分钟、半小时、一个小时过去了，琴房里的同学还是没有出来。听着那断断续续的琴声，焦急得心都快碎了。偶尔走出来一个，箭一般冲过去，推开门一看，已被另一个同学抢先一步。想着，我就这样等着，看你上不上厕所，吃不吃饭？
琴房里的人不知是没有内急，还是憋住，迟迟不见出门，外边的人倒是等得肚疼尿胀。晚饭时间到了，空着肚子等了又等，可琴房里的同学还是没有出来——费了好大的力气才抢到，怎么舍得出来，你等是你的事，他或她才不管呢。看来今天白等一场，只能明天再来了。
有时运气好，碰到熟人中途让出位置，但时间有限，刚刚进入状态，晚自习的铃声便响起，又得回到教学楼上课，好不令人扫兴。那又有什么办法呢？能不去上课吗？迟到一次扣出勤分一分，罚款五块；旷课一节扣两分，罚款十块，直接兑现，两天的生活费就没了，想着就让人心疼。所以，听到铃声还得飞快赶往教室。有时候，弹入迷了，陶醉得听不到铃声，迟了到或是旷了课。果真如此，那一天的努力就等于白费了。
对我来说，书法、美术和体育各项技能过关不在话下。可由于每天课外活动都忙于中长跑训练，练琴的时间和次数都非常有限，碰到和弦伴奏就蒙了。《让我们荡起双桨》《小螺号》和《金孔雀》等曲目单手勉强可以弹完，一伴奏就全乱了套。
我连续两次考试都没过关，又得交二十块补考费，准备进行第三次补考。考试前几天，我想临时抱佛脚去琴房练琴，可这种关头抢琴往往十抢九空。庆幸的是，我的同学梅子在琴法方面很在行，抢琴抢得勤快，又是个热心肠的人，有几次看到我没琴可练，她便主动把抢到的琴房让给了我。有时，瞧我不得要领，她还会手把手地教我一会儿。
补考的时间越来越近，可我一点底都没有，急得不知所措。学音乐最忌讳心急，心里越急指法和节奏越容易出错，越出错心里就越抓狂，形成了恶性循环。心都乱了，节奏岂能不乱？
“那可怎么办？”焦急之时，我向同学梅子求助。
“我教你一招准行，就看你愿不愿意了？”她说话总喜欢铺垫和卖关子。
“别拐弯抹角了，有什么好主意，你说说看。”学了一年多的中长跑，我养成了体育人的急性子。
“平时你没有时间练习，干脆花点钱买把电子琴，到时我教你。”她说。
“我吃饭都成问题呢，哪里还有钱买电子琴呢。”想到父母花那么大的本钱让自己读书、学本领，可自己老是过不了关，交了几次补考费，愧疚、懊恼不禁涌上了心头。
考试时间如期而至,我把相对熟悉的《让我们荡起双桨》先弹，弹得有模有样，顺风顺水。心想，这回总算可以顺利过关了吧。谁知高兴太早，弹到第二首曲目——《小螺号》就接连出错，紧张得满头大汗，大脑瞬间一片空白，手脚动作乱成一团。
这次，我又考砸锅了。寒假回到山里，我为琴法过关的事整天闷闷不乐。
“绍辉侄儿，快毕业了吧，学习怎么样？”第二个学期开学前夕，向来关心我学习的志平表叔到我们家串门，算是为我饯行，顺便又问起我的学习情况。
“文化课学习不是问题，只是琴法老是过不了关。”我羞愧地答道。
“琴法是靠练的，你平时没练习吗？”他又问。
“课外活动时间，班主任安排我搞中长跑训练，等到有空的时候，琴房又关闭了，所以练琴次数少，总是半生不熟，考试一紧张，全乱了。”我说。
“是这样呀，我家有一把电子琴，不知还能不能用？”说完，他连夜回家把电子琴取来送给我。
娘用抹布抹掉电子琴上的尘埃，它看上去像新的一样，我上了四节电池，打开开关，试拨一下——琴没损坏。
开学那天，我带着这把电子琴回到吉首民师。只要一有空，梅子同学就教我找节奏，帮我纠正错误的指法。在她的帮助下，我像练武之人打通任督二脉一样，渐渐地找到弹琴的感觉。当我因其他爱好把练琴的事抛到九霄云外的时候，梅子总会及时给予提醒，甚至显得比我还着急。
琴法考试再次来临，我没有辜负梅子的一片热心，一举过关。
毕业离校的前一天，我恋恋不舍地在校园转了一圈，最后回到琴楼。兴之所至，在一间琴房里，我断断续续地弹起吉首民师的校歌“鳌鱼峰上，金桂飘香……待明日，走出校门”。
突然，一个身影出现在我的背后。转过头来，原来是我的同学梅子。我站起身来，叫她坐到椅子上为我弹完这首曲子。刚弹到“奔向土寨苗乡”就被音乐组长大喝一声：“你们这是在干嘛？快点走开。”
我们着实吓了一跳，曲子没有弹完，各自回到了土寨苗乡，站在山村的讲堂。
来源：团结报
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