复旦大学性命科学学院顾凡及教养（已退休）
READING导读“人类惟独懂得了脑，才真实懂得了本身。”这是多年前杨雄里院士为“名家演讲录”丛书所著《谋求脑的奥妙》（上海科技培养出书社，年8月出书）的卷首题记。大脑对统统的人都极具吸引力，咱们能够说，它好像一部巧妙的秘笈。用心破说明读这部秘笈的集体是脑科学家，而为了助益社会大众领略这部秘笈的风范，又须要特长娓娓道来的“评话人”。脑科学“评话人”面向的听众靠山不同，阐释的实质深浅各别，抒发的样子果然充实多彩，采取的法子亦各尽其妙。但是，不管你奈何考量，顾凡及教养无疑都是一位不同凡响的“评话人”。01年11月12日，在华夏科普协商所、上海市科学技巧协会和华夏科普做家协会配合主持、上海市科普做家协会等单元包办的“加紧做品议论，繁茂首创科普——顾凡及科普做品研究会”上，顾老师本身的讲话题为《走上科普之路》。
面对顾老师的洪量科普做品，听了这篇讲话，我久久不能清静。一个体退休了，未免会想想本身做些甚么好。但是，能够很稳重地思虑以甚么做为“余生的职业”者，却未必很多。“职业”二字，份量重啊！顾老师的决心是：“以科普著译做为余生的职业”！
顾老师年卒业于复旦大学数学系，同庚到华夏科学技巧大弟子物物理系任教。年至年曾在华夏科学院生物物理协商所训练生物把持论。年调到复旦大学任教，直至年在教养、博导岗亭上退休，此间于年至年曾在美国伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校做造访学者。顾教养的首要处事范围是生物把持论和计较神经科学，科研教养成绩丰富。年退休以后，用心脑科学的科普著译，今据未必完备的统计，已出书科普著做10本，译做4本，短文逾70篇。顾老师自认退休后的这十几年是他做得对照好的年初，“由于有充足的工夫做本身感意思的事——写稿、翻译与脑科学相关的科普做品，并乐在个中”。固然，“老骥伏枥，志在四方”并非习见，但要搞理会这迢迢千里怎么走，却又谈何简单？
就此而言，顾老师的科普过程也堪为榜样。他概述本身的起步点是“竭力写出熔科学性、风趣性和前沿性于一炉的脑科学故事”，此类书的首要方针是引发读者对脑和心智剧烈的意思和猎奇，向读者引见这方面的相关常识和最新停顿。实质不求其全，每个故事皆可自力成篇，每一篇都从波折的发掘故事，或使人不解的奇事，或现时的某个热门提及，末了申明一个科学事理。
完毕共出书了4本书：《好玩的大脑》（少年童子出书社，年）《脑科学的故事》（上海科学技巧出书社，年）《心智探秘》（少年童子出书社，年）《脑科学的新故事——对于心智的故事》（上海科学技巧出书社，年）顾老师的第二步是“竭力讲理会咱们现有的脑科学常识是何如来的，力求使读者不只知其然，并且还要知其以是然”。
他很欣赏年诺贝尔生理学医学奖得主坎德尔（EricKandel）的主张：懂得畴昔的科学家对题目何如看是分外有扶助的，“我不只想懂得哪些思维门径末了取患有胜利，并且也想懂得哪些思维门径末了失利了，并且是为甚么失利的”。
顾老师从而引伸：“这一共不正像是一部谜团重重的悬疑小说吗？你还能想出有比显露脑和心智之谜更难的谜题吗？此外，这部小说到终局还没有原形揭破，再有许很多多疑难有待澄澈，有很多处统统好几种大概的不同说明。尽管是柯南道尔和克里斯蒂也想不出云云的做品。”
基于这一提拔思维，顾老师写出了《脑海探险——人类奈何懂得本身》（上海科学技巧出书社，年）和《三磅六合与巧妙心智》（上海科技培养出书社，年）这两部互为姐妹篇的做品，灵活地呈现了科普做家该当“不只引见常识，还要引见思维法子，不只是笼统地引见规则，而是经过详细故事引见，使读者有所领悟”。
顾老师走的第三步是：“上了书的就一建都对吗？再有甚么怒放题目？带领读者同步思虑前沿困难。”
我感触，对于科普创建，分外是高端科普，顾老师所言“带领读者同步思虑前沿困难”是分外富饶创见和启迪性的——后文将再次谈及这一点。
目前，年逾八旬的顾老师志存高远，再有着进一步的标的：竭力把这三步融为一体。
02《脑海探险——人类奈何懂得本身》和《三磅六合与巧妙心智》，叙述了自古于今脑科学停顿史上一次次的剧烈争辩和巨大冲破，它呈献给读者的不只是脑和心智的常识，更是探究常识的辛苦过程和求真精力。书中不只不回避于今科学界又有争辩的题目，并且还能在照实引见时提议本身的主张，激励读者思虑决断。
这两本书，前者注重于做为物资实体的脑本身，兼及人脑相对于其余动物的脑的奇特之处、脑的多学科协商过程以及脑协商的前程预计。后者的中心是“脑与心智”，也便是探究客观的脑奈何形成主观的心智，或脑与心智两者之间有甚么样的相干，即所谓的“心身题目”。
书名中“三磅六合”的含义，是说咱们每个体身上都有一个“小六合”，即大脑。它尽管惟独三磅（略少于1.4公斤）重，却似乎无际的六合相同繁杂和巧妙。是以，很多科学家就谑称大脑为“三磅六合”。探求人类心智是怎么从这“三磅六合”中降生出来的，乃是当代认知科学及至周全性命科学面对的最大挑战。
顾老师在《三磅六合与巧妙心智》的“自序”中写道：和《脑海探险》的写稿思维一脉相承，“本书并不是一册天果真认知神经科学史，也不是一册认知神经科学家列传集，更不是一册认知神经科学教科书，而是试图把这三者的相关实质有机地机关在一同”，往返复所提的题目。
草稿完毕，做家又细致重读，“发掘有很多倔强于科学史细节，而对时时读者甚少扶助，及至败坏了读者念书意思之处，并给以节略。不过……本身的败笔本身不太简单看出来，是不是真能做到笔者对本身提议的请求，这惟独宽广读者才气评判。”
如许谨慎制造，产物的成果到底怎么？
此书的肩负编纂王洋以“科普专家的情怀与匠心”为题，在“顾凡及科普做品研究会”上说道：《三磅六合与巧妙心智》出书后，即当选由中宣部出书局、华夏典籍议论学会、中间电视台连合举行的“华夏好书”；年又荣获第七届中华良好出书物奖提名奖。自出书两年多来，刊行量逾4.4万册，这在今日的中高端科普典籍中殊未几见。
03顾老师谈到他的第三步“带领读者同步思虑前沿困难”时，分外提问：目前相关脑和心智的懂得，尽管上了教科书被感触是“定论”的常识，是不是果真那末确凿无疑？他感触，把本身放在一个弟子及至是儿童的视角去读、去想是有长处的，或许倒能够在某些处境下看清“天子的新衣”。对此，顾老师回望年欧盟人脑方案将启未启之时，本身对新方案所提的十年内造出人为全人脑深表质疑。他曾和一位共事商议这个题目，共事示意：“这些人都是些聪颖人，他们不会想不到连咱们也能料到的题目。”但是，顾老师料到，天子的大臣们也是些聪颖人，但是优劣相干却使他们假意“看到了”天子的新衣。这促进顾老师同国表里的一些同业更深入商议这个题目。偏巧，一位德国IT工程师卡尔·施拉根霍夫（KarlSchlagenhauf）博士，也像他相同对这些题目有剧烈的意思，并且也已退休。他俩从未见过面，而是经过配合的诤友引见发端网上通讯。先是对于对欧盟人类脑方案的评估，从而商议和争辩脑科学中的各类怒放题目、人为智能的停顿与前程、意识题目、脑科学大方案及至科学法子论题目。云云商议了三年以后，他们重读旧信，感触值得整治成书出书，末了成为中英双语洋洋三大卷的《脑与人为智能：一位德国工程师与一位华夏科学家之间的对话》（上海培养出书社，年），三卷书名别离为《脑协商的新陆地》《意识之谜和心智上传的迷思》和《人为智能的第三个春季》，竹简实质依工夫排序。两位做家声明，他们并不奢求本身的观点都准确，真相上他们两人对一些题目的观点也有分歧。但是，他们的标的很理会：以理性思惟来思虑这些题目，并盼望引发读者对脑科学和人为智能题目实行自力思虑，而不至于随声附和，盲目跟风。我感触，这的确是高瞻明见的科普之道。顾老师的脑科普译做也叹为观止，包含：科赫（ChristofKoch）著《意识探秘——意识的神经生物学协商》（上海科学技巧出书社，年）拉马钱德兰（V.S.Ramachandran）著《脑中魅影——谋求心智之谜》（湖南科学技巧出书社，年）
埃德尔曼（GeraldMauriceEdelman）和托诺尼（GiulioTononi）著《意识的六合：物资怎么变为精力》（重译本，上海科学技巧出书社，年）等
04“科技改变、科学遍及是实行改变停顿的两翼”，这两翼必有深层的配合之处。顾老师尝谓本身“不自愿或自愿地试验用做科研的立场来做科普”，而从他的洪量科普尝试中不丑陋出，本质上他是相当自愿地“以做科研的立场来做科普”的。
顾老师解析、概述了做科研和做科普这两者之间的慎密关连，对此我深有同感。
用做科研的立场来做科普有很多长处，科研养成了：
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