常和身边的朋友谈论这么一个话题：
我们是该给孩子快乐自由的教育，还是当虎爸虎妈，拎着孩子一路狂奔？
回答快乐教育的，很多都是没有孩子，或者孩子还小没到上学年龄；而回答要狠抓学习，多给孩子一些课外拓展的，更多是老父亲老母亲。
王小波有过一句著名语录：生活就是个缓慢受锤的过程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后变得像挨了锤的牛一样。
而一旦我们有了孩子，即便是挨了锤，也得咬着牙一步步往前走，教育孩子的目的，也无外乎是让他长大后能独立自主，身心健康，生活幸福。
美国前总统约翰肯尼迪说过，“我们虽然来自不同的文化，说不同的语言，有不同的信仰，但我们都珍视我们孩子的未来。”
条条大路通罗马，鸡娃VS放羊
先来看看“鸡娃”界两大神秘群体：“海淀妈妈”和“顺义妈妈”，这是两个典型的高知中产群体，多才又多财，对孩子“狠”，对自己更“狠”。
海淀妈妈周末带着孩子穿越京城，辗转好几个课外班都是常规操作。有一个在朋友圈流传甚广的段子，问：“4岁孩子英语单词量个够不够？”答：“在美国肯定是够了，在（北京）海淀肯定是不够。”
北京台纪录片《起跑线》真实记录了近30个“00后”儿童及其家庭的成长故事，有让孩子从小学钢琴，并立志成为钢琴家的；
有花大量时间金钱给孩子报兴趣班的，反正也不知道孩子兴趣天分在哪里，就轮番试一遍吧。
图中这位叫汤笑嫣的小朋友，从两岁开始就上兴趣班，前前后后五年时光，零零总总二十多万，十多个兴趣班，构成了汤笑嫣的整个童年。
顺义的妈妈们则更狠，为了帮孩子学钢琴，自己做足功课，考了个钢琴十级，为了让孩子学好游泳，自己一头扎进水里，考了个游泳教练。
同北京妈妈们有一拼的，还有香港家长。香港TVB一部名为《没有起跑线？》的纪录片中，让我们看到一群更为鸡血的家长，从子宫就要开始赢。
一个幼儿园四五岁的小朋友，可能比“”的互联网公司时间安排更紧凑：
一天上两个幼儿园，吃面包的时间被妈妈督促学词语；走在路上，任何一个出现汉字、英文的地方，都有可能被抽查问答；为了赶时间，在公厕换校服；幼儿园放学立马连赶几个兴趣班；终于到家，发现家里萨克斯风老师已经坐在沙发上等待了。
相比这么一群“鸡娃”家长，有一群家长就相当佛系了，对孩子完全“放羊”：
“我崇尚快乐教育，什么课外班都不给他报，不想让孩子那么累，就想让他快乐一点。”
“孩子只要快乐就好，随便学学就行，我们又不要求他将来一定如何如何……”
曾有媒体报道一群放弃大城市生活搬去大理的家长和孩子，这里没有考试、没有作业，没有任何学业压力，私塾学堂想上就上，不想上就不上。说真的，很适合养老。
阳阳就是其中一员，脱离了正常求学轨道，他的一天是这么度过的：
上午跟弟弟凑在iPad前玩游戏，学一会儿英语，然后看电视，帮父亲准备午饭；下午跟上午一样，傍晚锻炼半小时。
大理在很多人心中是世外桃源般的存在大多数时间，阳阳斜卧在大理小院门前的藤椅上，盯着iPad，抑或躺在沙发里。他可以睡到自然醒，游戏随便玩，零食尽情吃。
让我们惊奇的是，阳阳直到十岁，不会认字，更不会写字，13岁了还没有上过一堂正式的课，认识一些字，但不会写，只会照着字画，也不知道自己兴趣在哪。
这要是其他家长，或多或少会焦虑，但阳阳的父亲很淡定，他坚信孩子长大后，终究会找到自己想走的路。
无疑，阳阳的父亲走上了一条冒险之旅，赌注就是孩子的未来。
一味追求所谓的“快乐童年”，很有可能等待孩子的是艰难的成年。
没有白走的路，每一步都作数
易烊千玺两岁时就被妈妈送进兴趣班，因为不知道儿子在哪方面有天赋，于是就不停地尝试，总有一个会适合儿子。
易烊千玺小时候从小到大，易烊千玺每天早晨6点起床，课外时间都是在多个兴趣班之间奔波，为了节省时间，总是在公交车上吃饭、换衣服、写作业。
易烊千玺与母亲19岁的他，凭借《少年的你》拿下金像奖最佳新人演员，去年凭借文化和专业成绩双料第一，考入中央戏剧学院。
只有他和他的妈妈知道，成功背后付出了多少汗水和泪水。
周杰伦做客《鲁豫有约》曾坦言，自己学琴是被逼的。
周杰伦年少时练琴一开始他学的是画画，但玩性大，很快便放弃了，后来改学钢琴。为了防止儿子重蹈覆辙，每当他练琴时，妈妈就拿着棍子站在后面，且一站就是五六年。周杰伦说，要是没有妈妈当年的强逼，就不会有今天的自己。
钢琴家郎朗我们也提过多次。他的父亲郎国任曾在《我和郎朗30年》中，讲述了郎朗成功背后的故事。
郎朗在回忆自己的成长之路时说：“有些能力的确是天生的，但天赋并不意味着你可以通过更少的努力，去获得更大的成就。人生是一步一步来的，走了这一步才有下一步。兴趣是练出来的！谢谢爸爸逼我练琴！”
郎朗小时候也吃够练琴的苦人生难免有很多遗憾。譬如，学习的时候，必然少了很多玩耍时间；练功的时候，也远没有躺平舒服。
但，早早吃了学习的苦，后面的人生相对容易走一些，未必不是一种幸运。
龙应台在《亲爱的安德烈》一书中，有一段对儿子说的话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
快乐和学习并不矛盾，关键是心态
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”孔子也承认学习的形式是又苦又累的，但是内心却是愉悦高兴的。
佛家有言，境随心转，心不平，地就不平。无论崇尚“快乐教育”，还是“鸡娃教育”，关键是孩子和家长能否从学习中感受到快乐和喜悦。
如果把学习当成是一件苦差事，内心感受不到学习快乐，自然就会从内心抗拒与学习有关的一切。
于是一部分家长干脆对孩子“放羊”，并将它与“快乐教育”挂钩。但快乐教育绝不等于“啥都不用干”，自由也不是放纵。
由英国哲学家斯宾塞提出来的“快乐教育法”，提倡让孩子在快乐的状态下学习，从而获得精神的愉悦、心灵的满足，目的是为了让孩子成为一个快乐的人。
译文就是一个提倡“快乐教育”的智慧型“虎妈”，一步步让女儿Eva成为快乐的读书狂人，每天看书千页，一天不看浑身难受，还自学高年级课程，打算过几年就考大学，目标是斯坦福大学。
Eva也曾不愿练钢琴，要坐在钢琴前一遍遍练指法、练曲谱，对小孩来说枯燥又乏味。
怎么办？译文除了科普练琴的好处，会选择一件自己不擅长但有意义的事情去做，与孩子一起面对挑战。
Eva练习钢琴母女俩都在做着各自“不喜欢”的事，在不擅长的事情上精进了一步，内心收获了克服困难的喜悦。
Eva在美国出生长大，除了在家跟妈妈、姥姥MamaLu说中文外，其它时间都是英语环境。每到学中文的时间，Eva就抱怨，中文好难学，汉字太难写了。
译文摸清Eva小吃货属性，中文难学？OK，译文偶尔就会采用冰淇淋鼓励策略，诸如学中文半个小时，就奖励一个冰淇淋。
通过外在的动机，同时给予适时的鼓励，“妈妈相信你能做到”，促成孩子完成了难学的中文任务。
译文还有很多智慧“鸡娃”小故事，重要的是，父母面对孩子时，不要说教式教育，而是要参与式教育。
译文与女儿Eva“鸡娃”的同时，父母也别放弃对自己的要求，这样收获的不仅仅是知识，而是受益两代人的，关于收获与快乐的真谛。
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